Павлодарские дошколята могут с самого раннего возраста получить необходимые навыки, чтобы в будущем стать инженерами, исследователями или учёными. Делать первые шаги в науке и технике, а ещё заниматься творчеством, спортом, изучать языки им помогают в Павлодарской дошкольной гимназии №42, где сегодня действует модульная система обучения и воспитания. Это означает, что с детства ребят учат быть любознательными, логически мыслить и интересоваться окружающим миром.
Павлодарская дошкольная гимназия №42 – одна из немногих организаций области, где внедрена инновационная модель обучения и воспитания детей. На практике это не привычная многим стандартная групповая система, а развитие дошкольников посредством специальных STEM-модулей, когда они могут заниматься исследовательской и проектной деятельностью под чутким присмотром и наставничеством опытных педагогов. А их главная задача – не просто познакомить воспитанников с основами различных дисциплин, а пробудить в них искренний интерес к познанию и подготовить будущих профессионалов.
По каждому из образовательных модулей в гимназии имеется своя рабочая программа, нацеленная на развитие конкретных навыков у ребёнка. Здесь есть STEM-лаборатория, где функционируют четыре профильные зоны для самых первых научных экспериментов и технического творчества, модули по робототехнике и lego-конструированию, занятия по английскому языку, плавание, программа «Fitness Kids», курс по развитию речи «Звукарик», инклюзивное направление для малышей с особыми образовательными потребностями, которых, к слову, в гимназии 14. А в рамках единой воспитательной программы «Адал азамат» действует проект по обучению казахскому языку детей некоренной национальности.
Дошкольная гимназия рассчитана на 275 детей. С ними работают 35 педагогов. Как отмечает руководитель гимназии Гульмира Кожахметова, самое главное их отличие от традиционных детских садов заключается в содержании и, конечно, подходе к развитию дошколят.
– Наша дошкольная гимназия работает по направлению STEM-образования через модули. Отличие от других детских учреждений в том, что у нас действует образовательная программа с дополнительным обучением, направленная на развитие познавательно-исследовательской деятельности и умений детей работать в команде, то есть мы обучаем и воспитываем будущих инженеров и научных руководителей, – говорит Гульмира Кожахметова.
Модернизация по переходу к модульной системе сделана в гимназии после проведения здесь в мае 2023 года капитального ремонта стоимостью 566 миллионов тенге. Инновационная модель сегодня подразумевает также получение платных услуг, то есть ребёнок может углубленно заниматься изучением казахского и английского языков, робототехникой и lego-конструированием, развитием речи и даже индивидуальным плаванием. Кстати, плавание включено и в основную программу. Занятия проходят в игровой форме, а посещать их могут дети с трёх лет.
Свои методы и подходы обучения педагоги гимназии представляют коллегам на различных семинарах, конкурсах городского, областного и республиканского уровней. Кроме того, на базе гимназии №42 проводился региональный чемпионат по робототехнике, а её воспитанники получили квоту для участия в международном соревновании.
Кабинеты для развития дошколят оснащены всем необходимым оборудованием и материалами. Например, на занятиях им помогают осваивать навыки работы со швейными принадлежностями. Дети могут почувствовать себя швеями-закройщиками и художниками-дизайнерами. Они исследуют свойства тканей, учатся вдевать нитку в иголку, создают принты для футболок, знакомятся с различными техниками декорирования. Начинающие инженеры-конструкторы строят макеты будущих изделий и разрабатывают собственные проекты.
Помещения используются с максимальной пользой. К примеру, прямо в коридоре оборудовано пространство для дидактических игр, а для оформления стен в гимназии использована информация о правилах дорожного движения. Красочные наглядные картинки способствуют изучению основных правил безопасного поведения детей на дорогах и помогают дошкольникам выучить ПДД.
С большим интересом ребята осваивают элементы искусственного интеллекта. При помощи программы Stop Motion Studio вместе со своим педагогом-модератором Гульстан Макеновой воспитанники предшкольной группы создали мультфильм «Мой аул», озвучив и оживив мультипликационных персонажей.
Познавательно-исследовательскую работу с детьми ведёт Валентина Сайбель. Её воспитанники уже способны представить аудитории собственные проекты. По словам педагога, в цифровой интерактивной лаборатории можно ставить различные опыты и познавать окружающий мир. К настоящему времени шестилетние Амир Ахатов и Каролина Макатаева демонстрируют свои знания по основам выработки электричества и оценке кислотности, полученной в результате опыта на основе воды и лимонного сока.
Надо сказать, что дошкольная гимназия №42 работает по государственному заказу. Основная образовательная программа для родителей доступна бесплатно, они оплачивают только питание ребёнка, а по желанию за плату могут получить дополнительные услуги по определённым модулям для углубленных занятий. Зачисление в дошкольную гимназию проводится через электронную очередь портала indigo24.kz по ваучерной системе. Любой родитель может устроить своего ребёнка в это дошкольное учреждение, если имеются свободные места. Никакого отбора по способностям здесь нет. Дети зачисляются в гимназию, как и в обычный детский сад.
Как отмечают некоторые из воспитанников гимназии, больше всего им нравится в течение дня заниматься программированием, плавать в бассейне, изучать математику и языки.
По информации заместителя руководителя по организационно-методической работе инновационного центра развития образования управления образования Павлодарской области Ляззат Серикбаевой, с 2023 по 2026 год в нашем регионе наблюдается устойчивая тенденция к сокращению очерёдности в детские сады. Охват детей дошкольным воспитанием и обучением в возрасте от одного года до шести лет сегодня составляет 85 процентов, от двух до шести лет – 95,5 процента, от трёх до шести лет – сто процентов. Для увеличения охвата дошкольным образованием детей от двух до шести лет в 2025 году открыто 142 места.
– В системе дошкольного образования области внедрён системный и многоуровневый подход к оценке развития и качества образования. Во всех организациях применяется мониторинг усвоения содержания типовой учебной программы с использованием унифицированных инструментов. Это листы наблюдения, индивидуальные карты развития ребёнка. Оценка охватывает физическое, речевое, познавательное, социально-эмоциональное и творческое развитие детей в возрасте от одного до шести лет и проводится три раза в год. Сбор и обобщение данных осуществляется централизованно на уровне организации образования, района и города, – сообщила Ляззат Серикбаева.
С мая прошлого года внедрён пилотный проект по ваучерному финансированию, что помогло сократить очереди и сэкономить бюджетные средства в сумме 8,6 миллиона тенге.
Марина КИСЕНКО.
Фото автора.